La jornada “Las Rozas + Sostenible” se ha celebrado hoy en el IES Federico García Lorca
El IES Federico García Lorca de las Rozas ha acogido hoy la jornada “Las Rozas + Sostenible”. Una propuesta con la que se busca avanzar en el papel de la educación en las aulas para sensibilizar y actuar ante la emergencia climática.
Para ello, se han dado a conocer las diversas actividades que se han llevado a cabo en el último año en el centro para promover un mayor conocimiento de esta emergencia y cómo trabajar sobre nuestra realidad cercana para mitigarla y adaptarnos a ella.
“Las Rozas + Sostenible”, hacia un nuevo enfoque educativo
La sesión “Las Rozas + Sostenible”, organizada por ECODES y el IES Federico García Lorca, dentro del proyecto European Climate Change Curriculum, buscaba ofrecer un nuevo enfoque educativo sobre el cambio climático para ser utilizado tanto dentro como fuera del aula. A través de talleres prácticos y exposiciones, los asistentes han podido tratar aspectos como la sensibilización sobre el impacto ambiental de cada persona y acercarse a las ventajas para el planeta que implica un cambio de hábitos basado en consumir menos; comprar de segunda mano, adquirir marcas sostenibles… Además de hacerse eco de programas como ECOESCUELAS o Erasmus Plus; proyectos que buscan la implicación del alumnado en el desarrollo sostenible en las aulas.
“Green E-book: European perspectives on climate education”
Por otro lado, durante este encuentro también se ha dado a conocer el informe en inglés “Green e-book: National challenges and opportunities in a European context”. Un acercamiento a los avances en la acción climática donde diferentes organizaciones y activistas como Teachers For The Future, Juventud Por el clima o ENTREPATIOS muestran la acción por la emergencia climática española.
El documento muestra la realidad climática a la que nos enfrentamos; protagonizada por temperaturas más extremas, subida del nivel del mar, aumento de sequías, desertización, olas de calor o inviernos más duros. Partiendo de ello, ofrece un planteamiento que permite a los estudiantes de secundaria comprender y actuar sobre las perspectivas políticas, económicas y tecnológicas del cambio climático. “Necesitamos entender los obstáculos nacionales que bloquean el camino y necesitamos inspirarnos unos a otros con historias de éxito verde”. Así lo explicó Aranzazu Romero, responsable de Agenda 2030 de ECODES y una de las promotoras de esta jornada.
La jornada, que ha contado con la asistencia de representantes de toda la comunidad educativa, incluido un asesor del CTIF (Centro de Innovación y Formación de la Comunidad de Madrid), ha sido clausurada por el alcalde de Las Rozas, José de la Uz.
